【摘 要】
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中等职业学校学生处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期,在培养学生职业能力的同时,需要加强德育培养;中职学校要充分利用语文教学的阵地,通过德育渗透对学生进行潜移默
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中等职业学校学生处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期,在培养学生职业能力的同时,需要加强德育培养;中职学校要充分利用语文教学的阵地,通过德育渗透对学生进行潜移默化地影响。语文教学的德育渗透方法多种多样,在教学中需要灵活运用,可以借助巧妙迁移文本主旨,培养学生自立意识;引领学生深入文本意境,有效陶冶学生情感;从文本中寻找学习榜样,帮助学生明确做人标准;精析文本人物性格,培养学生优秀品质。另外,教师还要用自身的良好形象感染学生。
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