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中国教育史学从建立以来，走过了漫长的曲折反复的历程。及时地对过去的研究状况进行回顾和分析，对促进中国教育史研究的发展以及取得更大的进步具有非常重要的意义。本文以《华东师范大学学报》(教育科学版)杂志自创刊以来24年发表的中国教育史类论文为研究对象，就论文的数量、内容分布、历年动态等各方面进行统计，在此基础上进行分析，并希望从这个角度了解中国教育史在整个教育领域的基本动向。