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在新课改的指导下,教师也在积极创新课堂教学的方式方法,尝试通过各种新型的教学辅助工具来优化教学效果。小学生的思维比较活跃,但是在语文的学习中尚未形成系统的理念,因此在语文教学中出现了一些非常明显的问题,制约了教师的教学效率提升。借助思维可视化切片技术,可以帮助教师完善课堂教学,发现学生学习中的问题,积极改正。所以文本研究的重点就是这一技术在小学语文教学中该如何应用,以此开展相关的讨论和研究。