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本文试图以“三元智力论”为理论依据，在承认创造力与智力的内在联系与可开发性的前提下，探讨大学生创造力的培养策略。
基于斯腾伯格“三元智力论”的大学生创造力培养策略研究
【摘 要】
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本文试图以“三元智力论”为理论依据，在承认创造力与智力的内在联系与可开发性的前提下，探讨大学生创造力的培养策略。
【机 构】
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华南理工大学高等教育研究所
【出 处】
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中国发明协会
【发表日期】
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2008年7期
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