【摘 要】
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目的研究长期自主跑轮运动对大鼠长时程增强(long-term-potentiation,LTP)的影响及海马5-HT含量、CREB和BDNF m RNA的变化,探讨长期自主运动增强学习记忆的可能机制。方法 40
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目的研究长期自主跑轮运动对大鼠长时程增强(long-term-potentiation,LTP)的影响及海马5-HT含量、CREB和BDNF m RNA的变化,探讨长期自主运动增强学习记忆的可能机制。方法 40只成年Wistar大鼠随机分成对照组和运动组,每组20只。运动组大鼠进行自主跑轮运动,共8周。对照组大鼠正常饲养。8周后在运动组和对照组各随机选取10只,采用HPLC-ECD测定5-HT含量;采用RT-PCR检测CREB和BDNF的m RNA表达。各组剩余大鼠(n=10)采用脑立体定位-神经电生理法进行海马齿状回LTP测定。结果运动组和对照组大鼠海马齿状回均可诱导和形成LTP,运动组LTP的PS波幅增长幅度显著高于对照组(P<0.05);与对照组比较,运动组海马5-HT含量、海马CREB和BDNF的m RNA表达水平均显著提高(P<0.05)。结论 8周运动对大鼠学习记忆功能具有促进作用。它可增强海马齿状回LTP,提高海马5-HT含量,上调CREB和BDNF的m RNA表达。其机制可能与长期自主跑轮运动通过调控5-HT-CREB-BDNF的信号通路,发挥增强海马LTP的作用有关。
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