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继STEM教育之后,"创客"又是一个新出现的高频词,一线教育工作者关心创客对STEM教育可能产生的长远影响.本文基于Amazon.com网站的文本评论数据,以文本挖掘和可视化词云技术为数据工具,研究了创客运动与STEM教育的内在关系,并从对数据结果的分析发现创客运动不仅为摸索前进中的STEM教育提供了可操作的范式,而且长远而言会改变权威式的学校教育文化.