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作者从2000年开始,在急诊护理带教工作中注重运用成人教育理论,与以往相比,避免了应激因素对学习效果的影响,加快了学习者对急诊工作的适应速度,满意地取得了预期的学习目标.
成人教育理论在急诊科临床带教中的应用
【摘 要】
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作者从2000年开始,在急诊护理带教工作中注重运用成人教育理论,与以往相比,避免了应激因素对学习效果的影响,加快了学习者对急诊工作的适应速度,满意地取得了预期的学习目标.
【机 构】
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湖北省石家庄白求恩国际和平医院
【出 处】
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全国门、急诊护理学术交流会
【发表日期】
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2003年3期
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