【摘 要】
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<正>一、课题研究的背景中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是
【机 构】
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甘肃省兰州市永登县连城镇初级中学;
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<正>一、课题研究的背景中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。现在班主任在班级管理上基本用《班级公约》、《中学生守则》,以班主任——班委会——学生的形式来管理学生,难以调动每个同学的积极性、对每个学生的关注不到位,班主任因年龄和地位的绝对优
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