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研究性学习凸显"老师为主导、学生为主体"的新教学理念,旨在培养学生的创造精神和实践能力、合作精神等。教学实践证实:研究性学习完全可以有效地运用与中学历史教学中。老师要善于挖掘教材并善于发现可供学生开展研究性学习的素材。这对于推动素质教育、提高学生多种能力确实是作用巨大。
研究性学习与中学历史教学
【摘 要】
：
研究性学习凸显"老师为主导、学生为主体"的新教学理念,旨在培养学生的创造精神和实践能力、合作精神等。教学实践证实:研究性学习完全可以有效地运用与中学历史教学中。老师
【机 构】
：
肥西县肥光中学;
【发表日期】
：
2004年期
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