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在壮汉双语课堂教学中强化主体、合作意识，倡导学生以主体人格和合作精神进行学习壮汉双语文，培养和发挥主体能力及合作技巧，促进壮汉双语课堂教学质量快速、有效提高。
强化课堂教学主体、合作意识提高壮汉双语教学有效性
【摘 要】
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在壮汉双语课堂教学中强化主体、合作意识，倡导学生以主体人格和合作精神进行学习壮汉双语文，培养和发挥主体能力及合作技巧，促进壮汉双语课堂教学质量快速、有效提高。
【机 构】
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广西教育厅
【出 处】
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中国少数民族教育学会2012年学术年会
【发表日期】
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2012年期
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