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本文是以手持设备相对于计算机的优势为突破口,在对新课标和教学内容进行分析的基础上,构建了手持设备与中学英语整合的模式,为实施两者的整合提供了有效的策略保障,基本上解决了手持设备在课堂教学中运用的关键性问题,特别对广大农村偏远地区、经济欠发达地区的中学英语教育具有很强的探索性和实践性意义。