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工作过程导向的课程改革是实现工学结合人才培养目标,提升高职教育质量的重要途径。本文依托建设中的Java国家精品课程项目,剖析了Java课程传统讲授式授课的教学效应,提出其项目化课程的开发目标和基本思路,并详细阐述了基于AEIM系统的理实一体化课程教学方案。最后根据项目化课程教学的特点给出相应的形成性评价标准,为同类高职院校的程序设计类课程的项目化改造、评价提供了重要的参考。