高校与区域经济社会融合创新发展的模式

来源 :第十届海峡两岸(粤台)高等教育论坛暨深化产学合作 推动高校创新发展学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:C263185
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
元培医大地处台湾新竹人口少多丘陵的海边,不丰富但多元的物产,与包括闽客原三种语族文化交会,形成地方极大的特色.援此特点,本校致力于结合多元地方特色,加入立校的核心元素—医药健康,打造生医产业健康平台,推动地方健康城市,并鼓励校内同学创新创业,以实际行动回馈地方产业,创造更高附加价值的地方特色产品,增进整个新竹地区的富足安康.方法:建立并分析区域产业特色,与地方农会与特色产业签订策略联盟,选定相关专业教师群与厂商进行产学合作,开发创新商品,并透过多元营销方法与通路销售产品.本校结合新竹地方特色茶、食用草药与水果,以创新技法进行结合,并研发特色功效,产出东方美人茶晶亮咀嚼碇(含叶黄素促进眼睛健康)、美人茶酒(含高量茶多酚抗自由基)、仙草面膜(促进皮肤健康)、高含量龙眼核多酚原料(抗氧化、抗菌、抗癌)、具抗癌功能老柚茶萃取物等.并以地方特有通路及参加国际展览销售与推广.经由创新技法将特色产品结合,并产生新的功效,再藉由地方特有通路销售与参加国际展览推广,是增加地方产品附加价值、活络地方产业与提升区域社会经济重要方法,足为高校与区域经济结合之参考.
其他文献
台商因应大陆投资环境变化,本文建议,参考产官学研四方合作的模式,运用新创事业提升转型契机,利用民间与学校合作机会,做好技术移转与知识管理.针对台商产业特性及经营模式,
通过产学研的紧密合作,将高校的智力因素及科研成果转化为产业优势,从而推动区域经济的发展,已经成为高校发展重要举措.鉴于地方本科院校大多具备地方品牌效应,能够和地方企
产学研合作是动态的概念,从内涵到实践都在不断地发展和变化,从最初的工程技术教育领域的科技成果转化发展到大学办学模式,从基于企业发展到基于职业或者说从生产活动扩充为
会议
深化产学研合作是不断推进应用型人才培养模式改革,提高人才培养质量,服务区域经济社会发展的价值诉求.东莞理工学院作为应用型地方本科院校,坚持依托地方,扎根地方,集中全校
高等医学教育改革与卫生计生事业发展对医学教育系统和卫生计生系统的协同提出了迫切的需求.在前期建立医院教学集团,探索建立"互利共享,开放多元"的资源聚集机制,创新医学人
高校的研发活动在区域创新系统中具有基础性的地位与作用.暨南大学以学科为依托,通过各种方式促进产学合作,在区域经济与社会发展中发挥了越来越大的技术创新辐射作用,已成为
南华大学自20135年8月起为创造课程品牌,秉持成果导向教育理念,创建模块化、学程化及分流化的成果导向课程模式(简称三化课程).秉持专业分析、最小变动及最大目标三策略,多元
会议
本研究旨在探讨大学品牌强度知觉与科系选择对大学生生涯发展目标的影响,以学术调查研究数据库所属之台湾高等整合教育数据库建置之数据,该数据库中以94学年度之大一学生针对
会议
为了促进知识之累积及扩散,发挥教育、训练、研发、服务之功能,并建立大学及产业界良好的互动及密切的合作伙伴关系,互谋成长茁壮,追求卓越.台中教育大学就教学及研究特色,配
会议
正修科技大学基于止于至善之办学理念,在既有教学研发基础与产学合作技术之下,强化产学实务连结及基础建设,推动人才培育与培训、产学研发与应用及制度调整与服务等发展重点.
会议