【摘 要】
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在小学语文教学中,教师要注重学生的学习特点和个性,把预习与教学有机地结合起来,培养学生的自主学习意识、独立思考能力、提高语文素养。通过有效的预习,既能提升教师的教学水平,又能拓展学生的知识,激发他们的学习兴趣。随着小学语文教材的深入,教师的教学方式也发生了变化,课前预习已成为有效课堂的重要内容。
【出 处】
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对接京津——新的时代 基础教育论文集
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在小学语文教学中,教师要注重学生的学习特点和个性,把预习与教学有机地结合起来,培养学生的自主学习意识、独立思考能力、提高语文素养。通过有效的预习,既能提升教师的教学水平,又能拓展学生的知识,激发他们的学习兴趣。随着小学语文教材的深入,教师的教学方式也发生了变化,课前预习已成为有效课堂的重要内容。
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