内衣教育人才培养的国内外现状

来源 :2018世界纺织服装教育大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:svennis
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
内衣是整个服装行业当中的一匹黑马,成为新的增长点,尤其是女性内衣市场发展潜力巨大.随着市场的进一步扩大,对内衣专业方向高层次人才的需求也逐步扩大.但内衣行业在过去二三十年一直处于人才缺乏的状态,如何培养适应内衣产业发展要求的高素质、复合型专业人才成为一个十分紧迫的问题.然而,目前国内外开设内衣相关专业的院校为数不多.本文通过对国内外开设内衣相关专业或内衣人体工放学学科的院校进行调研和比较,说明中国内衣人才的培养迫在眉睫,并在此基础上以西安工程大学内衣教育为例提出内衣教育与产业背景下的人才培养策略.
其他文献
本文针对纺织行业国际竞争对纺织人才国际化的新需求,以天津工业大学纺织工程专业国际化人才培养为例,探讨纺织工程专业在国际化人才培养过程中,一方面传承中国传统教育及专业人才培养的传统优势和特色,另一方面借鉴国内外高校先进教学理念及方法,开拓国际化人才培养途径,创新专业人才培养模式,实施本土纺织专业人才国际化和国际纺织人才本土化培养计划,加快推进纺织工程专业国际化进程,提高纺织专业人才国际化水平.
在中国已经建成世界最大规模的高等工程教育、工程教育专业认证体系实现国际实质等效,以及国家统筹推进世界一流大学和一流学科建设的背景下,培养大批新兴工程科技人才成为未来纺织商检专业方向建设的目标.为此,聚焦新工科对纺织商检人才的要求,天津工业大学纺织学院纺织商检专业方向尝试从人才引进、实践基地建设、专业方向本科生导师制、专业课程改进等多方面进行了有益的尝试和探索.
传统服饰手工艺历史悠久,在当今现代化大生产的背景下传统服饰手工艺既要发展创新也要传承技艺,将传统服饰手工艺带入服装设计教学的课堂,让学生学习基础服饰手工技艺,再将其运用到服装设计课程各环节,是最好的学习内容和学习方法,也是对中国纺织服装非物质文化遗产的传承与创新.
矩阵的秩是线性代数中的重要概念,本文介绍的新概念的引入使得原本抽象的概念变得更为直观,更为合理为解决某些数学问题提供了新的探索途径和方法。在一些实际的运算中大大的简便了运算过程和步骤,为学习和应用带来了极大的便利。
高效便捷的现代信息技术是促进大学生在有限的课时里快速、高效地接受庞杂、抽象的有机化学知识信息的出色工具.本文通过(1)采用多媒体技术形象化课堂内容,(2)提供网络化课程(在线精品课程)自学平台,(3)借鉴远程教育模式,在线检查学生作业并辅导答疑3种方式组合,从课堂讲授、课后复习、实操训练到学生自学意识、创新能力的培养,为全方位提高非织造材料与工程专业学生有机化学的学习效果进行了一些探索和实践.
随着新材料的迅速发展,对材料成型及控制工程专业人才培养亦提出了新的要求,如何改革材料成型及控制工程专业人才培养模式,适应行业发展需要,是材料成型本科教育十分重视注的问题.分类教学是材料成型及控制工程专业教育改革的一种全新的尝试.本文试图从分类教学的类别、课程体系设置、分类考核和保障措施(实行导师制、模块化教学课程设置、创新创业实践环节、创新性实验课程环节)这四个方面对材料成型及控制工程专业分类教学
非物质文化遗产是传统文化的重要组成部分,高等教育应加强学生对“非遗”的学习和传承.通过提炼非物质文化遗产特色,与纺织品设计课程、专业课程设计相结合,使学生能够将传统图案、技艺等经过现代技术手段传承或改造,设计织造出具有独特韵味的纺织产品,以此为非物质文化遗产注入新的生机和活力,也为纺织品设计专业人才创新设计提供灵感和思路.此外,探讨了从多个方面着手,加强非遗特色在纺织品设计中的提取和应用.
“纺纱学”是基于大纺织专业基础上的专业平台课程.在教学中,提高教学效率,培养学生分析问题、解决问题及创新能力在专业课程的教学中至关重要.随着时代的发展,传统的教学方法不能达到满意的教学效果.本文针对“纺纱学”教学中存在的问题,进行教学现状分析和教学方法探讨,以期通过改革传统教学模式和调整教学内容,调动学生对纺纱学课程的学习兴趣,提高教学效果,培养学生的自主学习能力和实践创新能力.
本文以学校实验室、教授研究室、企业为培养平台,以各种学术竞赛活动为抓手,以激发学生创新能力和创新意识为宗旨,以培养和加强学生实践动手能力为目标,通过组织实施,构建出纺织工程专业学生创新实践能力培养的校企合作模式,经多年实施效果显著.
According to the new requirements of talent cultivation of light chemical engineering attribute to the construction and development of emerging engineering education,the flipped classroom teaching mod