【摘 要】
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<正>行为主义有其局限性,但也有一定的应用价值,尤其在青少年的教育教学管理中。对待学生厌学的问题,穷追猛打、死缠烂斗往往只能解决表面上的分数问题,却不能解决学生的学习
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<正>行为主义有其局限性,但也有一定的应用价值,尤其在青少年的教育教学管理中。对待学生厌学的问题,穷追猛打、死缠烂斗往往只能解决表面上的分数问题,却不能解决学生的学习习惯问题。有时还会使学生产生对立情绪,甚至引发不应产生的冲突。使得师生双方都怨气冲天。用行为主义方法比较有效。其具体作法是:首先,对正式考试结果进行细致的数据分析。然后在此基础上,根据行为主义方法中有关正性惩罚的理论,针对学生在学习上的
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