唤醒学生

来源 :对接京津——协调推进 基础教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:walker1116_2009
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莎士比亚说"不知感恩的子女比毒蛇的利齿更痛噬人心",而古人说"事师之犹事父也""疾学(努力学习)在于尊师"(《吕氏春秋·劝学》)。我们的首要责任便是唤醒学生的感恩之心:感恩父母的生育抚养,感恩老师的传道授业;感恩父母让我们自立成人,感恩老师让我们自强成才;感恩父母强壮了我们的身体,感恩老师陶铸了我们的灵魂。
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学位
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文章选取许渊冲先生以及唐一鹤先生英译的两版《唐诗三百首》,从格式塔意象这一视角切入,将两者对“柳”意象的翻译解读进行对比,以期验证格式塔意象在诗歌翻译领域的积极作用。研究发现:译者在创作译文前,充分发挥自身的能动性,并结合知识储备、认知经验及审美等方面理解原文,从而构建较为完备的格式塔意象;在创作译文时,译者立足全诗的意境而非着眼于单一的具体意象;在反馈译文时,译者也注重运用与目标语读者文化认知所
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