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＜正＞研究意义:在体教融合和高中体育与健康课程标准年对足球教学提出新要求背景下,学校对于足球课程的建设加强,老师对学生足球教学从单纯的传接球基础练习转变为更高层次的技战术教学。医务监督是在医学角度下合理的进行体育活动,来达到健康、无损伤地提高运动技能的目的。由于教学内容难度的增加,足球的对抗性使学生们发生身体损伤的概率大大增加,改变学校传统的医务监督模式,是降低学生们发生运动损伤概率的关键所在。