论文部分内容阅读
风景园林专业"幼儿园建筑设计"是西安建筑科技大学景观学专业二年级第二学期的主要设计课程，是结合建筑的风景园林空间设计系列课程的重要基础环节，也是其"风景园林学"新学科定位下建筑设计系列课程教擘改革与实践的教改项目。本文通过对该课程在教学理念、教学目标与设计方法培养等方面的阐述，总结风景园林要素在设计中的特点与基本原理，提出从"以人为本"出发，由建筑学"功能-空间"对应关系转化为风景园林学"行为-场地"对应关系进行设计训练，从人(儿童)的行为心理出发，建立"游戏行为——游戏场景——场地空间"的认知能力建构训练模式，通过5个具体场地设计单元的训练，以注重游戏行为的风景建筑设计为最终目标，培养学生实体空间环境设计构思的专业基本技能。