【摘 要】
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艺术取向教育研究(arts-basededucationalresearch)方法是一种新的质性研究方法。它将文学艺术、视觉艺术、表演艺术等多种艺术形式引入教育研究领域,使研究媒介和材料呈现方
【机 构】
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西南大学教育学院国际与比较教育研究所
【出 处】
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中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会
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艺术取向教育研究(arts-basededucationalresearch)方法是一种新的质性研究方法。它将文学艺术、视觉艺术、表演艺术等多种艺术形式引入教育研究领域,使研究媒介和材料呈现方式超越传统文本、超越语言和国界,从而促进不同文化背景的人们相互理解与尊重,增强教育研究功能的深入性和延展性,并推动教育研究由技术理性向人文关怀转型。该研究方法的出发点与指向依旧是教育政策、理论与实践。本文探讨了艺术取向教育研究方法在西方国家的缘起、发展、特征和应用,并以中西方哲学思想和认识论来构建艺术取向教育研究方法的理论基础,进而论证其在和谐教育理论构建、民族教育学科发展、传统文化传承,以及我国教育研究方法自主创新等方面的重要意义。
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