已有研究表明,以积极心理学为理论导向的预防性干预适于儿童少年的抑郁干预,但积极心理学干预的特异性有效成分还有待探明。Mazzucchelli,Kane和Rees等人2010年对积极心理学导向的行为激活干预的综述表明有价值的、愉快的行为可能能够提高人的活动水平,对抗抑郁;Seligman等2005年的研究发现接受积极心理学干预的被试是否自主延续干预内容对效果的持久性有完全中介作用,因而我们假设积极心理学干预能提升被试的优势使用行为,从而产生干预的效果,即优势使用是积极心理学干预的中介因子。本研究采用纵向设计,以400名接受积极心理学干预的小学生为实验组,200名等待的小学生作为对照组,在干预前后共4次施以儿童抑郁量表(CDI)、优势使用问卷(VIA)(每次间隔6周)然后使用多层线性模型进行分析。结果表明:(1)积极心理学干预能显著较少小学生抑郁情绪(p<0.01);(2)优势使用对积极心理干预和抑郁情绪起到部分中介作用。结论是,优势使用是积极心理学干预的特异性有效成分。