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会议论文
高职学生课堂问题行为管理策略
高职学生课堂问题行为管理策略
来源 :2009无锡职教教师论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ziquan33071033
【摘 要】
:
高职学生因其文化基础较差,学习兴趣不高,自觉性不强等特点,导致课堂问题行为经常发生,使课堂管理难度明显加大.文章提出的课堂问题行为管理三大策略,有利于高职教师提高业务
【作 者】
:
张冬秀
【机 构】
:
重庆工程职业技术学院
【出 处】
:
2009无锡职教教师论坛
【发表日期】
:
2009年期
【关键词】
:
高职学生
课堂问题行为
业务水平
学习兴趣
行为管理
基础较差
管理难度
高职教师
自觉性
心态
文化
教学
策略
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高职学生因其文化基础较差,学习兴趣不高,自觉性不强等特点,导致课堂问题行为经常发生,使课堂管理难度明显加大.文章提出的课堂问题行为管理三大策略,有利于高职教师提高业务水平,建立良好心态,树立教学信心,赢得学生尊重和认同.
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