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目的：调查护理本科实习生利用电子数据库的行为意向，并有针对性提出建议。方法：采用整群抽样，选取护理本科实习生148名，采用发放问卷的形式进行调查。结论：大多数护理本科实习生对使用电子数据库的行为态度、主观行为规范、行为知觉控制及行为意向为正性。调查发现的护理本科实习生对电子数据库的易用性及自我效能相对较弱的部分可以有针对性地开展相关文献检索培训课程，提升学生的自我效能。同时可以采用PBL教学方法，增强临床教师与学生、学生之间的互动，增强教师对学生的主观行为的影响，以提升数据库的使用行为意向程度。