【摘 要】
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对一所高校而言,研究生教育代表了学校教育和人才培养的最高水平.研究生教育质量的高低取决于培养机制和管理体制的科学与否.为顺应时代要求,文学院于2009年提出了以提高学术
【出 处】
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中国学位与研究生教育学会德育专业委员会第九届学术年会
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对一所高校而言,研究生教育代表了学校教育和人才培养的最高水平.研究生教育质量的高低取决于培养机制和管理体制的科学与否.为顺应时代要求,文学院于2009年提出了以提高学术素养为核心的“自我管理,自我教育,自主创新,研学成才”的研究生培养新理念,简称“自我管理”模式。在这种培养理念下，广大研究生积极性、主动性和创造性得到充分的发挥。郑州大学文学院“自我管理”模式的探索，力求研学成才，凸显文学院特色。实践证明，“自我管理”模式可圈可点，具有相当强的可行性、科学性、先进性，对提高研究生质量，促进人文学科和高等教育事业的发展具有重要的现实意义。
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