论文部分内容阅读
石家坡多冲程剧动式高速滑坡
【机 构】
：
西安地质学院
【出 处】
：
中国地质学会岩质边坡稳定性分析和评价方法讨论会
【发表日期】
：
1986年期
其他文献
随着社会的发展和教育事业的进步,新课改的脚步一步步向前推进,学生在课堂中的主体作用也日益凸显。在课堂中,老师应该作为一名引导者,运用各种方法引导学生学习,其中案例教
由于历史发展的背景不同,使得汉语与英语这两种语言在很多方面存在着不同,这些不同之处使得英语与汉语句子的语境有着千差万别。本文以语境为研究视角,对语境在英语翻译中发
摘 要：区域活动中的数学教育兼有学习性与游戏性，能够有效地促进幼儿的数学学习。教师可从分类创设生活化区域情境；分级建构生活化区域内容，科学提升生活化区域效果等策略开展幼儿区域活动的数学教育，让幼儿在快乐中活动、在生活中学数学。 关键词：幼儿；数学教育；生活化区域；策略 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿园数学教学的根本目的在于让幼儿在生活和游戏的真实情景中以及解决问题的过程中，初步感知生
摘 要：在高中地理教学中运用问题导学法有助于培养学生地理思维能力和地理综合分析能力。本文从问题导学法实施过程以及问题导学法实施对教师和学生的要求等方面做了一些探讨，为教师地理课堂教育教学中问题导学法的应用提出了一些参考性见解。 关键词：高中地理；问题导学；应用 以问题为核心的问题导学法，作为新型的教学模式，是一种以培养学生知识能力和问题创设能力为着重点，旨在实现学生综合认知水平以及综合分析能力
目的:AG490作为JAK2/STAT3通路的抑制剂,在对肿瘤细胞的抑制作用上所展现出的高效低毒性,使其有望成为临床上治疗肿瘤的一种可能的药物。然而,AG490的抗瘤机制尚未明确。因此
摘 要：比较法在地理教学中有着非常重要的运用，教师可以通过运用比较法来使学生更好地理解高中地理中的一些概念和知识点。比较法就是将地理中一些知识点的相似之处或者说不同之处找出来，然后在此基础上进行讲解，便于学生的理解和记忆。在地理教学中，教师要找出知识点之间的联系，并建立相应的逻辑关系，来培养学生的逻辑思维能力，故而地理比较教学法就是一个很好的教学方法。 关键词：高中地理；比较法；应用 在高中地