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高等教育土木工程专业评估标准修订之后(第五版,2014年),一级指标从原来的三个增加到七个,其内涵也发生了很大的变化。正确理解土木工程专业评估新标准的意义,明晰各指标之间的内在联系,对于建立提高办学质量的有效机制具有重要的作用。文章从评估主体、目标导向、持续改进、优势特色四个方面对新的评估标准进行了个人解读。作者建议相关高校从培养目标、毕业要求、教学管理、师资队伍、资源条件、质量保障等方面进行全面梳理,从而在专业评估(包括复评)中获得最大的收益。