【摘 要】
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本研究立足于教育社会化的大教育理念，探索如何使“幼儿社会实践基地”成为幼儿园课程实施的重要途径。根据幼儿园课程资源的需要，通过“幼儿社会实践基地”这一载体充分发
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本研究立足于教育社会化的大教育理念，探索如何使“幼儿社会实践基地”成为幼儿园课程实施的重要途径。根据幼儿园课程资源的需要，通过“幼儿社会实践基地”这一载体充分发掘和利用社区资源；根据幼儿园主题性教育教学活动、园内其他各类活动开展的需要，开展幼儿社会实践基地和社区相结合的活动；以资源共享、充分利用社会资源为目的，让幼儿走出幼儿园去亲近社会和熟悉社会，从而获得发展。
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