成人2009甲型H1N1流感相关性呼吸衰竭18例报告

来源 :山东省第七届危重病医学大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ppt91
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  目的:探讨2009甲型H1N1流感并呼吸衰竭成年病人的临床特点、治疗及预后。方法:前瞻性观察2009-11-22至2010-1-15收住我院ICU的2009甲型H1N1流感并呼吸衰竭成年病人。记录病人的临床资料,2009甲型HIN1流感通过实时逆转录聚合酶链反应试验确诊。结果:2009甲型H1N1流感确诊9例、疑似9例。平均年龄37.1岁(20-61),12例(66.7%)年龄在20-40岁,男性8例(44.4%),有基础疾病者8例(44.4%),孕产妇7例(38.9%),肥胖病人(体质指数>30kg/m2)4例(22.2%)。28天病死率为33.3%(6/18)、1例住院34天死亡。发病至入院时间4.1(1-5)天,发病至服用首剂奥斯他韦时间5.5(2-12)天,发病至开始机械通气时间6.8(4-12)天。17例表现为病毒性肺炎,1例表现为哮喘急性发作。12例(66.7%)接受了糖皮质激素治疗。3例(16.7%)发生多器官功能不全综合征(MODS)。10例(55.6%)病人需要血管加压药物。所有病人均接受了机械通气治疗。1例病人接受了ECMO治疗。死亡组APACHEⅡ评分高于存活组(29.2±7.3对18.6±6.4,P=0.02);死亡组病人于机械通气1-7天接受高条件机械通气(气道峰压≥35cmH20并呼气末正压≥18cmH20)情况下,氧合指数<60持续时间平均24小时(14-59小时),存活组仅一例于第15天始达此呼吸条件(100%对9.1%,P<0.01);死亡组应用血管加压药物比例、急性肾损伤发生比例、气压伤发生比例明显高于存活组(100%对36.4%;42.9%对27.3%;28.6%对9.1%。均P<0.05);结论:2009甲型HIN1流感成年危重病例主要表现为呼吸功能衰竭,机械通气前7天高通气条件仍不能维持满意氧合、持续需要血管加压药物、发生急性肾损伤及气压伤者提示预后不良。
其他文献
  目的:系统评价高呼气末正压(PEEP)与低(PEEP)机械通气对急性呼吸窘迫综合症(ARDS)及急性肺损伤(ALI)患者预后的影响。方法:通过检索Medline、Embase、Cochrane临床试验数据
会议
在近几年国家经济改革之后许多农村青壮年都离开农村去往城市打工挣钱.农村学生多为留守儿童,并且很多家长都会选择把孩子留在农村,小学生留守儿童逐渐增加.爷爷奶奶很少参与
  目的:探讨以芬太尼为基础的镇静对重症病房机械通气病人镇静效果的影响。方法:40例需机械通气的内科病人随机分为咪达唑仑组(M组)和芬太尼十咪达唑仑组(F+M组),每组20例。以肌肉
合作学习是一种学习策略,它以协同学习、共同探究、互助表达为目标形成学习共同体.合作学习会让学生的学习富有趣味、思维更加活跃、思路更加宽广.学生不但可以在合作学习中
以生为本的素质性教育始终都是高校人才培养的教育理念.目前创新创业教育已经成为了缓解就业压力以及提升高校学生就业核心竞争力的有效途径.因此创新创业教育的实践研究是如
本文从阐述当前中学德育普遍存在的问题出发,从更新德育理念,丰富德育手段;完善各项制度,调动学生主体性;建设良好的校园环境,做好潜移默化;学校、家庭、社会齐抓共管五个方
随着当今素质教育改革的飞速发展,在高中英语教学中,提高学生的英语使用实践能力是最重要的教育目标,有效学习和使用英语取决于特定的语境.因此在教学英语时,教师应充分利用
现如今,教育改革不断发展,在幼儿园教学中,游戏活动越发得到教师的重视.游戏活动不仅能够提高幼儿学习活动的趣味性,还能够在幼儿积极参与后实现其综合能力的发展,而家长作为
  目的:探讨低分子肝素钠的剂量对ALI/ARDS预后的影响及可能的作用机制。方法:42名ALI/ARDS患者随机分为3组,A组为对照组12人;B组为小剂量低分子肝素组14人;C组为大剂量低分子肝
会议
近年来,随着教育改革的深入,合作学习模式被融入到高中物理教学当中,与传统的教学模式相比,合作学习模式更加注重调动学生的学习积极性和关注学生合作意识的培养.本文阐述了