【摘 要】
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目的：探索叙事医学教育在神经外科护理教学实习中的作用.方法：观察组为2015年1月至6月在神经外科护理教学实习护生在传统规范教学基础上进行叙事医学教育,对照组为2014年1月至6月进行传统规范教育的教学实习护生.比较两组护生临床综合能力.结果：观察组临床综合测评成绩明显优于对照组.结论：叙事医学教育能提高护理教学实习护生的临床综合能力.
【机 构】
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天津医科大学总医院,天津 300052
【出 处】
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2015天津市医学会心身医学分会学术年会
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目的：探索叙事医学教育在神经外科护理教学实习中的作用.方法：观察组为2015年1月至6月在神经外科护理教学实习护生在传统规范教学基础上进行叙事医学教育,对照组为2014年1月至6月进行传统规范教育的教学实习护生.比较两组护生临床综合能力.结果：观察组临床综合测评成绩明显优于对照组.结论：叙事医学教育能提高护理教学实习护生的临床综合能力.
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