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教育事业快速发展的过程中,教师也在不断提升对学生的要求,在课堂中除了知识与技能传授外,还注重学生核心素养的培育。纵观初中语文写作教学现状可知,仍然存在较多的问题,初中生社会经验不足,积累的词汇非常有限,写作时容易出现一句话重复写的问题,加之课堂教学模式过于老旧,学生的课堂参与积极性不高,导致写作水平普遍较低,不利于核心素养的培育。鉴于此,初中语文教师可在写作教学中融入生活化元素,紧密结合学生的日常生活开展教学活动,激发学生的参与积极性,促进写作能力的有效培养,为核心素养的提升做好铺垫。