【摘 要】
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对外汉语教材编写中贯穿语体观念,是实现教材实用性和科学性的必要条件。语体的多样性、语言材料的真实性与语体特征的典型性、练习的语体互补性三者构成语体角度实用性的具
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对外汉语教材编写中贯穿语体观念,是实现教材实用性和科学性的必要条件。语体的多样性、语言材料的真实性与语体特征的典型性、练习的语体互补性三者构成语体角度实用性的具体内涵,也是实现实用性的基本方法。教学材料的语体规范性、各阶段各类语体比重、语体的配置顺序和配置方式、教材词语的语体注释、练习设计中的语体适当性等是以语体观评价教材科学性的主要方面。
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