【摘 要】
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<正>《数学课程标准》指出:"要重视从学生的生活经验中学习数学和理解数学"。因此,数学教学内容应从学生熟悉的生活情景出发,选择学生周围的、熟悉的事物设计数学问题,让学生
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<正>《数学课程标准》指出:"要重视从学生的生活经验中学习数学和理解数学"。因此,数学教学内容应从学生熟悉的生活情景出发,选择学生周围的、熟悉的事物设计数学问题,让学生真正体验数学与现实生活的关系,主动地应用数学观点分析生活现象从而自主地解决生活中所遇到的实际问题,促使学生的和谐发展。一、数学教学必须"生活化"(一)数学教育的发展要求数学教学"生活化"。《数学课程标准》指出:"数学源于生活,应用于生活……数学教学要紧密联系学生的生活情景,从学生的生活经验
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