治疗带状疱疹后遗神经痛的经验总结

来源 :山东中医药学会皮肤病专业委员会成立暨第一次学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:suzhixie66
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  宋成钦教授,在治疗带状疱疹及后遗神经痛方面总结了一套成熟的经验。笔者跟随宋教授近9年来受益匪浅,本文将其在论治带状疱疹后遗症方面的经验作一分析。
其他文献
在语文阅读教学中,教师该如何挖掘美育素材,培养学生的审美情趣呢?我们的语文阅读,要通过创设情境走入意境美、咬文嚼字感知语言美、评鉴形象熏陶人格美、交流展示创造美,来
  口腔粘膜扁平苔癣为发病原因尚未完全明确,且无特效治疗方法的疾病。其发病基础与自身免疫、感染、遗传因素与精神因素及机械刺激等因素有关,本文通过采用中西医结合方法,以
在教育改革背景下,小学语文教学中要从培养学生自由创造力入手,在教学中坚持以学生为主体,在满足学生个性化发展需求的同时进行教育创新,激发学生学习积极性.将创造性的教育
  黄褐斑是面部常见的色素代谢障碍性皮肤病,好发于中青年女性。目前国内外亦无满意的治疗方法。本文对80例黄褐斑患者进行了多因素的调查分析以及相关实验室的检查,并运用中
小学语文课堂教学过程中,小学语文教师应当制定满足自身教学要求的规划,教材的编订也要满足新课改标准.小学语文教师在教学过程中,应当培养学生学习主动性、积极性,引发学生
2020年初,变故突来.在这样的特殊时期演唱毛主席的《七律二首·送瘟神》,让我更加深刻地感受到疫情给国家和人民带来的伤害,让我更加深刻的感受到在党的领导下全国人民共同胜
  带状疱疹后遗神经痛(PHV)主要发生于中老年人,其发病机制目前尚未完全清楚。现代医学认为带状疱疹后遗神经痛是与病毒侵犯脊髓后根神经节,引起神经组织内炎性水肿、出血甚
文字是文化传承的重要载体,是人们传情达意的重要形式,能帮助学生更好地表达自己内心的想法,突出学生的语文素养.在小学语文教学活动中,教师要注重对学生写作能力的培养,引导
高中语文课程蕴含了丰富的人文精神,高中老师需要将教材所蕴含的人文精神传授给学生,使得高中学生在应试之外接受更多的人文教育.但是在语文教学过程中,人文教育也存在着一系
  目的:探讨能进一步提高带状疱疹治愈率,并控制后遗神经痛的有效治疗方法。方法:随机将106例带状疱疹患者分为两组:治疗组:采用K8832——T电脑中频电疗仪(北京翔云电子设备厂),
会议