【摘 要】
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本文探讨了指向核心素养的初中数学作业设计策略。这些策略旨在培养学生的自主学习能力和学习动力,激发他们的创新思维和问题解决能力。设计策略包括引入开放性问题和探究性任务,鼓励学生自主思考和探索,并提供资源和工具以支持他们的学习。创新教学作业设计方式涉及项目式学习、数学建模软件的运用和作业成果的展示。这些策略的实施有助于培养学生的综合应用能力、观察力和沟通合作技巧。通过激发学生的自主学习能力,初中数学作
【机 构】
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第八届创新教育学术会议论文集-教学实践篇
【出 处】
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第八届创新教育学术会议论文集-教学实践篇
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本文探讨了指向核心素养的初中数学作业设计策略。这些策略旨在培养学生的自主学习能力和学习动力,激发他们的创新思维和问题解决能力。设计策略包括引入开放性问题和探究性任务,鼓励学生自主思考和探索,并提供资源和工具以支持他们的学习。创新教学作业设计方式涉及项目式学习、数学建模软件的运用和作业成果的展示。这些策略的实施有助于培养学生的综合应用能力、观察力和沟通合作技巧。通过激发学生的自主学习能力,初中数学作业设计能够促进学生的深度学习和终身学习的习惯养成,为他们在数学领域的发展奠定坚实的基础。
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