【摘 要】
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"文化育人"一直是海峡两岸高职教育交流的一个重要命题,高职教育要想从重规模到重内涵建设进行演变和发展,就需要重视学生质量和素质的培养.本文拟从工匠精神的丰富思想和文化内涵入手,将工匠精神中的"精益求精、追求极致、严谨求真、敬业奉献"的思想,融入高职生的人文素质教育,通过"营造氛围、培养意识、提升能力、搭建平台、提供服务"等方面,着力培养知识丰富、技能娴熟、具有工匠精神高素质技能人才.
【机 构】
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襄阳职业技术学院 经济管理学院,湖北襄阳 441050
【出 处】
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2016两岸青年文化教育交流合作学术研讨会
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"文化育人"一直是海峡两岸高职教育交流的一个重要命题,高职教育要想从重规模到重内涵建设进行演变和发展,就需要重视学生质量和素质的培养.本文拟从工匠精神的丰富思想和文化内涵入手,将工匠精神中的"精益求精、追求极致、严谨求真、敬业奉献"的思想,融入高职生的人文素质教育,通过"营造氛围、培养意识、提升能力、搭建平台、提供服务"等方面,着力培养知识丰富、技能娴熟、具有工匠精神高素质技能人才.
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