【摘 要】
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计算机辅助建筑设计技术(CAAD)在建筑设计领域被广泛使用,极大地拓展了建筑设计的方法和手段.本文将探讨高校建筑学教学中引入CAAD技术的意义,并分析其应用在教学中表现出的一些问题和不足,指出保持传统特色前提下引入CAAD技术是建筑学教育发展的合理途径.文章着重讨论以下方面:CAAD技术不仅是表现的手段,而是新的空间和形式诞生的灵感源泉；CAAD技术训练不能取代建筑基本审美修养的培养；要避免教学中
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计算机辅助建筑设计技术(CAAD)在建筑设计领域被广泛使用,极大地拓展了建筑设计的方法和手段.本文将探讨高校建筑学教学中引入CAAD技术的意义,并分析其应用在教学中表现出的一些问题和不足,指出保持传统特色前提下引入CAAD技术是建筑学教育发展的合理途径.文章着重讨论以下方面:CAAD技术不仅是表现的手段,而是新的空间和形式诞生的灵感源泉；CAAD技术训练不能取代建筑基本审美修养的培养；要避免教学中由于软件不完善或者使用不熟练而制约学生创造力的发挥；正确认识计算机表现的积极意义及其局限,综合掌握各种设计方法.
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成都华林小学纸管过渡校舍是由著名建筑师坂茂先生设计,中日志愿者们共同搭建完成的国内第一座纸管建筑,它不仅让没有任何专业施工技能与经验的学生志愿者和教师志愿者全程参与了一种新材料与地方资源整合下的建筑学上的创新,而且建造对象、施工技艺和进度的综合设定,有着极为独特的建筑教育和现实启迪意义,同时对真正触及建筑学本质的教育来说,都有十分重要的借鉴意义.
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本文首先简要回顾了研讨课在西方大学教育中的发展,然后通过对两次研讨课教学实践的总结,指出建筑学专业设置研讨课有利于增强学生的自主学习能力和合作交流能力,培养自由和思辨的学术精神.
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针对目前建筑学基础教育中存在的课程设置不合理、与实践环节相脱节等问题,对建筑学专业的专业基础课程《建筑设计基础》与《造型艺术基础》进行整合与优化.本文研究的重点是通过对教学目标、教学内容的整合,改革和优化建筑学专业基础课程的教学理念和教学方法以及评价体系,以培养有创新精神的高级建筑工程技术人才.
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时事作为一段时间内的重大事件,影响总是方方面面的.当然也会对建筑设计产生一定的影响,所以建筑才有了鲜明的时代特征.而这种影响产生的最关键的因素是建筑的设计者所具备的素质,也就是设计者的敏锐社会洞察力,这是一个优秀建筑师所必备的基本条件.作为建筑设计的教学来讲,跟上快速发展的时代的节拍,与时俱进,抓住并结合一些有代表性的事件,进行一些有益的挖掘和探讨,不仅对学生的社会洞察力产生很好的引导作用,还能逐
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