【摘 要】
：
目的 从血糖监测这一重要的手段论述对糖尿病进行治疗的有效方式。方法 指尖毛细血管血糖监测是最理想的办法。使用胰岛素治疗的患者，在治疗开始阶段每日至少自我监测血糖5次，达到治疗目标后可每天监测血糖2～4次。若患者的血糖控制较差或病情危重时，则应该每天监测4～7次，直到病情稳定、血糖得到控制为止，当患者的病情稳定或者达血糖控制目标时，则可每周监测1～2天。
【机 构】
：
泰达国际心血管病医院 300457;天津泰达普华医院 300457
【出 处】
：
中华医学会糖尿病学分会2016年教育管理研讨会
论文部分内容阅读
目的 从血糖监测这一重要的手段论述对糖尿病进行治疗的有效方式。方法 指尖毛细血管血糖监测是最理想的办法。使用胰岛素治疗的患者，在治疗开始阶段每日至少自我监测血糖5次，达到治疗目标后可每天监测血糖2～4次。若患者的血糖控制较差或病情危重时，则应该每天监测4～7次，直到病情稳定、血糖得到控制为止，当患者的病情稳定或者达血糖控制目标时，则可每周监测1～2天。
其他文献
目的 对老年2型糖尿病胃轻瘫的患者使用护理介入的疗效进行观察.方法 将我院接收的128例2型糖尿病胃轻瘫的患者进行随机分组,分为观察组和对照组各64例.对照组使用胰岛素降血糖治疗,观察组使用胰岛素降血糖的同时辅以临床护理,治疗的时间均为30d,对两组患者的治疗效果进行观察.结果 两组老年2型糖尿病胃轻瘫的患者护理前生活能力、运动能力对比结果P＞0.05；经上述不同方法护理后两组Barthel、SD
目的 探讨互助组对于提高空巢老年糖尿病患者自我管理能力的效果及评价。方法 使用任意抽样法，选取在四川省人民医院糖尿病门诊建档的空巢老年糖尿病患者120名，随机分为6个组，每组20人，将住处距离最近的两人组成同伴，在糖尿病专科护士的教育及指导下，按组每月组织一次小组教育活动，活动内容包括：学习糖尿病知识、分享经验、解决问题、增强组员间的互相影响。本研究为期一年，小组活动时间6个月，活动结束后的6个月
糖尿病肾病是微血管并发症之一，在糖尿病患者中最为常见，临床医学中很难完全治愈，而且它也是导致患者发生终末期肾功能衰竭或尿毒症的常见原因。但良好的饮食治疗可以对病情进行大大地改善以及预防，因此，对糖尿病肾病患者进行合理治疗及护理已成为临床医学研究重点之一。为提高糖尿病肾病患者的生活质量与生命安全，该文的主要目的就是对糖尿病肾病患者的护理状况进行讨论。
目的 通过对糖尿病足患者进行胰岛素清洗加湿润烧伤膏用于治疗糖尿病足的应用效果观察，以达到促进创面愈合，减少手术的目的.方法 选取2014年1至2015年12月期间我院22例糖尿病足患者，随机均分为干预组和对照组，干预组对其创面采用胰岛素清洗加湿润烧伤膏进行治疗及护理，观察其疗效.结果 干预组患者治愈率81.81％，好转率18.19％，有效率100％.结论 胰岛素清洗加湿润烧伤膏对糖尿病足创面既有良
目的 探讨动静脉足泵对糖尿病外周血管病变引起的疼痛和下肢水肿的影响.方法 选择糖尿病外周血管病变合并双下肢水肿的患者34例，随机分为常规护理组和综合护理组，常规护理组常规药物治疗，综合护理组在此基础上加用了动静脉足泵治疗，比较两组患者治疗后疼痛评分、踝肱指数、疼痛缓解时间和疼痛缓解率.结果 与常规护理组相比，动静脉足泵可明显降低糖尿病外周血管病变患者的疼痛评分，缩短疼痛缓解时间(P＜0.001).
目的 了解我院非专科护士对于胰岛素注射规范的掌握现在,为实施规范、安全、有效的注射技术及其相关知识培训提供依据.方法 采用CDS发起的糖尿病药物注射技术问卷调研的护士问卷,应用随机抽样的方法于2013年(培训前)和2015年(培训后)在除外内分泌的17个科室中各抽取130名护士进行问卷调查.结果 非专科护士对胰岛素注射规范的掌握情况,培训后明显优于培训前,P＜0.01有显著差异.
目的 通过对80例糖尿病足患者的精准护理，总结经验，分析糖尿病足的护理方式，以降低截肢率，提高糖尿病足患者的护理质量和生活质量。方法 自2014至2015年对80例糖尿病足患者进行临床护理，制定护理计划、严格控制血糖、改善局部血液循环、创面处理、运动和饮食护理、心理护理和健康教育，观察疗效。结果 通过对80例糖尿病足患者制定护理计划、严格控制血糖、改善局部血液循环、创面处理、运动和饮食护理、心理护
目的 将一种为我国患者喜闻乐见的游戏形式一猜谜用于2型糖尿病初诊患者并发症认知提升,评价其应用效果和临床价值,为基于游戏学习在糖尿病教育中的具体实施提供可借鉴的手段.方法 将103名2型糖尿病初诊患者分为游戏组(52人)和对照组(51人).两组患者的年龄、性别、体重及受教育水平等基本相当.在针对2型糖尿病并发症基础知识讲座后,游戏组患者分为10个小组,每组5～6人,开展猜谜游戏时间约30min.每
作者就国内外糖尿病健康教育模式进行系统综述，给糖尿病教育提供新方法，新思路.糖尿病健康教育模式主要包括：1.传统的DM健康教育管理模式2.全程DM健康教育模式暨门诊-住院-出院后教育管理模式3.医院-社区-一体化教育管理模式4.授权教育模式5.动机性访谈模式6.聚焦解决模式7.健康信念模式.
目的 探讨胰岛素抵抗(insulin resistance,IR)住院患者对颈动脉斑块的影响。方法 选取住院患者240例,按胰岛素抵抗指数(homeostasis model assessment of insulin resistance,HOMA-IR)分成2组,无IR组和IR组。按颈动脉中是否有斑块分为有斑块组与无斑块组。分析IR与住院患者颈动脉斑块的关系。