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随着现代教育理念的不断更新，大多数人认为“人文性”是语文的本质属性，认为语文课的任务主要是通过语言的学习感悟，培养感情、陶冶审美情操、弘扬中华民族的人文精神，给学生“打下一个精神的底子”。中学语文课程改革中心也把培养学生健康的审美情趣和生活方式列为新一轮基础教育课程改革的目标之一。因此，语文教材所选用的课文也大多是文质兼美的美文。在语文教学中，只要通过教师的正确引导，学生就能从这些文质兼美的课文中充分地吸取营养，不断地丰富自己，提高自身的语文素养。