【摘 要】
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随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，人们思想的选择性、独立性、差异性和多变性明显增强，社会思想和文化日益呈现出多样化和复杂化的特点.2014 春节，中央电视台推出“家风是什么”的特别节目，引起了社会的极大关注，将家风重新带回人们的视野.在2016年第一届全国文明家庭表彰大会上，习近平总书记强调：“家风是社会风气的重要组成部分，广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风撑起社会的好风气.
【出 处】
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面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020)
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随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，人们思想的选择性、独立性、差异性和多变性明显增强，社会思想和文化日益呈现出多样化和复杂化的特点.2014 春节，中央电视台推出“家风是什么”的特别节目，引起了社会的极大关注，将家风重新带回人们的视野.在2016年第一届全国文明家庭表彰大会上，习近平总书记强调：“家风是社会风气的重要组成部分，广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风撑起社会的好风气.”更是引发了社会上关于家风的广泛思考.有道是：家风纯，则社会正，家风作为一种无形的标签影响着为人处世的方方面面，是构建和谐社会的重要元素和推动力量.现在重提“家风”，是传承和弘扬优秀传统文化的需要，也是树立文化自信，坚持不忘初心、继续前进的要求.学生是民族的未来和国家的希望，加强和改进学生的思想道德建设，引导学生树立坚定的理想信念和培养良好的道德品质，关系家庭的幸福、社会的和谐以及国家的前途、民族的命运.然而，当今学生生的思想道德培养过程之中还存在着诸多问题：学校对思想道德素质教育重视程度较低，教育模式存在明显缺陷以及教育的实效性较差等.
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