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伴随着我国素质教育改革的逐渐深化,越来越多的教育工作者意识到了学科核心素养对教学行为重要的指导作用,也更加明确了学科核心素养对学生成长与发展的促进作用。因此,如何在学科核心素养视角下开展教学实践也成为了教师们研究的重点问题。针对这样的现实发展情况,本文将以高中化学为研究对象,探索以学科核心素养为发展视角的教学策略,希望可以对实际的高中化学教学有所帮助。