【摘 要】
：
目的：探讨脑动静脉畸形的治疗方法选择及综合治疗的疗效。方法：根据病灶的部位、大小及供血动脉的情况选择治疗方法。89例中血管内栓塞治疗72例；单纯手术病灶切除5例；单纯立
【机 构】
：
第三军医大学附属新桥医院神经外科 重庆 400037
【出 处】
：
第六届全国神经外科血管内治疗学术研讨会
论文部分内容阅读
目的：探讨脑动静脉畸形的治疗方法选择及综合治疗的疗效。方法：根据病灶的部位、大小及供血动脉的情况选择治疗方法。89例中血管内栓塞治疗72例；单纯手术病灶切除5例；单纯立体定向放射治疗12例；其中血管内栓塞治疗后手术切除8例，血管内栓塞治疗后行立体定向放射治疗22例。结果：血管内栓塞治疗的72例病例中(I-V级)100％闭塞20例，70～90％闭塞34例，50％～60％闭塞11例。30-40％闭塞的7例。手术切除全部病灶的13例(I-Ⅱ级)。结论：血管内栓塞、显微手术和立体定向放射治疗都是脑动静脉畸形治疗的有效手段。血管内栓塞治疗能减少畸形血管团，降低血流量。更好地保证手术的安全和放射治疗的效果。
其他文献
目的：评估用NBCA胶栓塞脑动静脉畸形的安全有效性。方法：回顾性分析近年来用NBCA胶栓塞的脑动静脉畸形55例，70次栓塞101根供应动脉。结果：55例脑动静脉畸形栓塞后，畸形血管团
微课就是将视频作为主要载体,记录着老师在课上教学期间围绕一些知识点或是教学流程而进行的教和学活动.微课有着短小精悍,关键点突出的特征,其有良好的音效以及丰富的画面,
2001年拜读了郁茗的《画构身形诗铸神——试谈文人树盆景》和苏本一的《赋于新时代“文人树”以新的生命》两篇文章,结合本人对文人树的理解和认识,今春试做了一盆(见照),现
在小学语文教学中,阅读的重要性不言而喻.这一教育板块有助于培养学生良好的表达能力、理解能力.为学生的自主写作做好铺垫,学生在阅读时能够积累更多的词汇量.着眼于目前的
“即是南中春色别,满城都是木棉花。”每逢春季,红彤彤的木棉花便绽满枝头,如火如荼地开放着。它又名攀枝花、英雄树,是木棉科木棉属的高大乔木。树形高大雄伟(约30～40米),春
目的：应用α-氰基丙烯酸正丁酯(NBCA)血管内栓塞治疗脑动静脉畸形(AVMs)。方法：经股动脉插管用微导管技术超选择注入病灶NBCA栓塞治疗脑AVMs，共369例。男159例，女210例。年龄
在新的教育改革下,需要全面推进素质教育.作为高中英语老师,不仅要教给学生基础的英语知识,而且要培养学生的良好素质,为现代社会培养优秀人才.本文对高中英语素质教育教学的
班级管理是一个动态持续的工作过程,尤其是对中职学校的班级管理工作而言,中职学校的学生一方面具有青春期年龄段学生的共同特点,和普高学生相比又存在一定的特殊性,中职学校
目的：总结椎动脉夹层动脉瘤的影像学诊断和介入治疗经验。方法：回顾性分析10例椎动脉夹层动脉瘤的磁共振成像和血管造影影像学特点和介入治疗经过。结果：影像特点为MRI内膜
在新课改背景下,小学语文课堂教学活动中开始积极探索人工智能技术和信息技术的应用,构建智慧课堂,辅助学生对语文知识进行学习和探索.文章探索了新课改下小学语文智慧课堂的