【摘 要】
：
由于瓦斯发电机组噪声巨大，且大量机组集中布置，造成发电车间噪声严重超标，经现场测量，车间内噪声达到100dB(A)以上，进行吸声处理后噪声仅降低3～4dB(A)。文中研究设计了一种可移动式隔声屏，该隔声屏具有降噪量大、通风性好、移动灵活的特点，不但能有效降低车间噪声，而且特别适合于瓦斯发电机组散热及排放有毒有害气体需风量大的要求，方便工人的日常巡检和维修。经现场试验，安装隔声屏后，车间噪声降低了1
【机 构】
：
北京科技大学 土木与环境工程学院，北京，100083 抚顺矿业集团工程技术研究中心．抚顺，113
【出 处】
：
第二十届全国高校安全工程学术年会暨安全人才培养研讨会
论文部分内容阅读
由于瓦斯发电机组噪声巨大，且大量机组集中布置，造成发电车间噪声严重超标，经现场测量，车间内噪声达到100dB(A)以上，进行吸声处理后噪声仅降低3～4dB(A)。文中研究设计了一种可移动式隔声屏，该隔声屏具有降噪量大、通风性好、移动灵活的特点，不但能有效降低车间噪声，而且特别适合于瓦斯发电机组散热及排放有毒有害气体需风量大的要求，方便工人的日常巡检和维修。经现场试验，安装隔声屏后，车间噪声降低了11dB(A)以上。通过吸声处理和设置隔声屏后车间内噪声达到了国家卫生标准限值的要求。
其他文献
为进行烟花爆竹生产的安全评价，文章以屡次分析法为理论基础，并结合目前烟花爆竹生产企业灾害事故的特点和规律，建立了烟花爆竹生产的安全综合评价指标体系，用比较矩阵确定了烟花爆竹生产的安全综合评价指标体系的权重，并运用模糊综合评价法对其进行了安全综合评价。研究表明，利用屡次分析法计算评价指标的权数分配可较大幅度地减少主观因素，从而提高烟花爆竹生产安全评价的准确性和科学性。
高放废物的安全处置问题一直是困扰棱工业全面发展的关键因素，世界各有核国家都把高放废物的安全处置提到保证核工业可持续发展、保障人民健康、保护环境的高度来认识。对于高放废物最终处置，普遍接受的可行方案是深地质处置，即把高放废物埋在距地表深约400～1000m的地质体中，使它永久与人类的生存环境隔离。这是一项十分复杂的系统工程，存在着多方面的安全问题，不仅需要多学科的交叉协作，更需要全社会的支持。
安全工程专业是历史的产物。东北大学的安全工程专业是国内最初创办的安全工程专业之一，25年来围绕着安全工程专业建设进行了一系列探索和研究，明确了专业方向是培养面向全行业的“懂技术、会管理”的安全壬程师，在课程体系建设中加强了安全“软科学”和共同安全技术方面课程的教学，形成了自己的优势和特色。随着中国整体国力的提升，企业经济、技术实力的增强，更加重视通过技术途径解决安全问题和安全工作重心前移到早期设计
阐述了目前高校安全工程专业人才培养方面存在的5个问题，包括培养目标过宽、培养范围过窄、培养方向不明确、社会实践培养不足以及安全技术产业落后等。通过安全工程专业与环境工程专业在专业基础、培养目标以及人才需求等3个方面的比较，提出了安全工程专业人才的4大需求方向以及包括重视基础、明确培养目标、发展系统安全技术和促进安全产业的形成等4个方面的人才培养方向。总结了7种培养安全工程专业优势人才的具体途径和方
针对我国高等学校安全工程专业人才培养过程和存在的问题，分析了安全工程专业人才培养模式改革的必要性和重要性。笔者进行了初步探索，分析了新的历史条件下安全工程专业人才培养的新途径和新思路以及基本原则，并结合我校安全工程专业现状，介绍了在专业培养目标制定、课程体系设置、主干专业课程选择以及实践性教学环节的安排等方面的改革思路及措施，提出了人才培养模式改革的基本方案，并在近两年的教学实践中加以实施，取得了
安全工程专业人才培养模式的构建是一个需要长时间积累和摸索的历史过程。辽宁工程技术大学安全工程专业以教育部第二类特色专业建设为契机，以学校构建应用创新型人才培养体系为切入点，就人才培养模式改革做了一些起步阶段的摸索，在理论研究、课程体系完善、实践环节加强等方面提出了一些建设性的思路和观点。
安全工程专业在中国高等教育中属于较新的专业，专业建设及人才培养模式正处在不断探索和完善过程中。根据山东省的经济发展对安全人才的需求，山东科技大学从安全学科的基本情况研究入手，探索并逐步形成了自己的专业特色，建立了通用型安全人才和矿山型安全人才相结合的培养模式。
重点介绍了西安科技大学依托特色专业优势来明确本科教学培养定位，科研反哺教学来提升教材体系建设质量、创建校园科研创新文化氛围及优化科研与教学实验资源等培养安全工程应用型人才的培养经验及模式，并分析了我校在安全工程专业本科生实践创新能力、高层次人才培养质量的重要成果，以期对国内相关院校的安全工程专业人才培养提供借鉴和辐射带动作用。
专业英语是一门语言应用与专业知识紧密结合的课程，目前已成为高等院校理工科专业的一门重要课程。但当前的专业英语教学存在对“专业英语”课程重视不够、教学模式单一、师资队伍不稳定、课程设置不合理、考试方式简单、教材难觅等问题。针对这些问题，文中介绍了在教学中对教学内容、教学手段、教学方式等进行了有益的改革时实践，在教学实践中被认为是有效的。
根据当前安全工程就业形势，判断环境、职业健康(EHS)管理体系相关人才是目前企业急需的方向，分析EHS管理体系对专业人员知识和能力结构的需求，在此基础上调整了安全工程专业的培养计划，设立了EHS管理体系知识模块，通过对课程的调整满足EHS管理体系知识的要求，配合专业教育和实践类知识的培养，使学生从知识上、人文技能上和专业观念上都得到锻炼，最终成为能迅速进入工作状态的专业人才。