作为一个班主任,教育不仅仅是文化知识的教育,更是人格教育情感教育,拥有了心灵对心灵的尊重,用爱和智慧托起教育的情感,这样才能对学生产生巨大的感染、教育作用.“后进生”转化，是广大教师常抓不懈的工作。可有时又成了人们喊的口号。在一个班级真正能让一两名学生后进转先进绝非易事。需要教师认真的观察、分析、座谈、鼓励付出常人难以付出的劳动。而“后进生”转化工作应从草根抓起。十余年的中学教学生涯笔者总结出了：热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差，因其问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。“后进生”的转化应当尊重人格，保护后进生的自尊；热情鼓励、激发“后进生”的上进心；集体帮助、树立后进生的自信心；逐步要求，培养“后进生”的责任心。