【摘 要】
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数学与我们的生活息息相关,而农村小学的数学的来源于生活的。在传统数学教学过程中,教师是数学教学的重点,教学模式一般采用灌输式教学模式。它虽然能在短时间内提高学生的
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数学与我们的生活息息相关,而农村小学的数学的来源于生活的。在传统数学教学过程中,教师是数学教学的重点,教学模式一般采用灌输式教学模式。它虽然能在短时间内提高学生的学习成绩,但忽视了学生数学应用知识的培养和解决问题的能力。也忽略了我们数学的生活性这一特点,本文简要分析了如何开展农村小学数学的情境教学,并提出了具体的教学策略,以促进小学数学教学的有效延伸和创新,使得我国农村小学教学数学教育质量能够得到较大的提升。
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