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本文试图从历史制度主义视角回答为何在传统社会“尊师”及“师道尊严”会成为人们的共享观念。文章认为中国传统社会中“尊师”的制度化是精英儒士(师)、统治者及民众三类行动者在特定历史条件下互动并形成典型化的相互接纳的习惯性行动的产物。
其中精英儒士(师)对“道”(知识)的垄断及践行是其获得尊敬的合法性基础;科举考试则使“尊师”获得制度性基础和功利性色彩。在此基础上，文章最后如何重塑“尊师”氛围提供一些启示。