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双语教学在我国教育系统试行已有若干年头,在教育主管部门的倡导和支持下近年来更是得到大力的推广,并建设了一批示范性的双语课程.笔者以在应用性金融教学为特色的高校多年参与从事双语专业课程教学的实践经历为依据,剖析应用性金融专业课双语教学目标效果的内涵与多层次的教学境界,从学校和教师自身建设出发,提出突破瓶颈、克服困难,提高教学效果和境界的建议与策略.