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在素质教育的影响之下,我国的美术教学也朝着多元化的方向发展,在教学的过程中更加注重学生创造力的培养。为了更好的培养学生的创造力,小学美术课堂教学过程中应该建立起相应的教学评价标准与体系,以更好的促进学生的全面发展。文章当中便从培养小学生创造力的方向出发,探索了小学美术课堂有效教学评价标准的建立策略。