【摘 要】
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高中数学课程提倡课程内容地有机的整合(如把算法融入到数学课程的各个部分)，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。信息技术为创设教学环境提供了很大的方便，可以把
【机 构】
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吉林省延边第二中学 延边133000
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高中数学课程提倡课程内容地有机的整合(如把算法融入到数学课程的各个部分)，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。信息技术为创设教学环境提供了很大的方便，可以把静态的教学转化为动态的教学，把复杂的问题简单化。通过信息技术，学生体会学科之间是融合的。如果每个学科老师在传授本学科内容时都敢于"越位"。学生所学的内容就会融为一体，学生的综合能力就有很大的提高。让学生所学的不再是一门门独立的学科，而是一个有机的整体。
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