共依附特质是个体在原生家庭中习得的一种关系行为模式,表现为以功能失调的方式来满足对方需求,过分夸大他人对自己的重要性,过于在乎他人的喜怒哀乐,忽略自我内在的真实需求,情绪无法自主。共依附特质的成因之一是家庭系统功能失调,且有研究者发现共依附特质与自我分化存在负相关。另外Bowen认为自我分化存在代际传递的现象,家庭机制与家庭教养方式会将父母的自我分化水平传递给孩子。因此,家庭功能究竟能否通过自我分化影响共依附特质,本研究将探讨三者之间的关系。以天津市某几所高校的301名大学生为被试,采用家庭亲密度和适应性量表中文版(FACES II-CV)、自我分化量表(DSI)、中文共依附量表(CCDAT),探讨了自我分化在大学生家庭功能和共依附特质关系中的中介作用。结果表明:(1)大学生家庭功能现状(亲密度和适应度)普遍较好,处于中高水平,大学生自我分化水平普遍较好,大学生共依附特质普遍处于中低水平;(2)大学生家庭功能、自我分化与共依附特质相关显著,其中家庭功能(亲密度和适应度)与自我分化水平均呈显著正相关,家庭功能(亲密度和适应度)与共依附特质均呈显著负相关,自我分化水平与共依附特质显著负相关;(3)自我分化在大学生家庭亲密度与共依附特质的关系中起部分中介作用,自我分化在大学生适应度与共依附特质的关系中起完全中介作用。