【摘 要】
：
目的：以培养优秀的临床护理研究生为依据，探索科学的带教模式，培养和提高护理研究生的临床护理、管理、科研能力，提高临床研究生带教老师的教学能力，保证硕士研究生培养质量。方法：对 2015 年3 月～2016 年 7 月在我科轮转的10 位研究生，根据医院的轮转计划，制定我科详细的带教计划，每周掌握的内容提前告知。参与科室培训及讲课、参与临床护理管理等临床带教方法，从临床护理操作技能、病人管理、科室授
【出 处】
：
中华护理学会全国护理教育研讨会暨第7次护理学院(校)长论坛
论文部分内容阅读
目的：以培养优秀的临床护理研究生为依据，探索科学的带教模式，培养和提高护理研究生的临床护理、管理、科研能力，提高临床研究生带教老师的教学能力，保证硕士研究生培养质量。方法：对 2015 年3 月～2016 年 7 月在我科轮转的10 位研究生，根据医院的轮转计划，制定我科详细的带教计划，每周掌握的内容提前告知。参与科室培训及讲课、参与临床护理管理等临床带教方法，从临床护理操作技能、病人管理、科室授课、临床护理科研及临床护理管理能力等进行培养，带教过程中掌握内容及计划要求随时提问，及时沟通，确保带教计划的顺利完成。结果：10 位轮转研究生均顺利完成轮转计划，专科临床护理操作技能、护理文书、儿科相关专业知识、临床护理科研能力及护理管理能力得以提高，临床带教老师的水平得到提高。结论：对于护理研究生，临床带教老师科研水平不能很好的给予指导，需提高自己的科研能力。
其他文献
随着医学模式的转变和医疗改革不断地深入，以及人们对生命质量、健康水平和医疗保健的高度关注，对护理专业人才培养的质量提出了更高的要求。《中国护理事业发展规划纲要(2011-2015 年)》将护理人才培养提到了新的高度。进一步完善和构建护理创新人才培养模式，丰富和完善我国普通高校护理创新人才培养模式的理论内涵，探索护理应用型创新人才培养模式方案，有助于实现国家对高校人才培养要求的目标，有助于满足服务对
目的：对护理本科毕业生的质量进行追踪调查，为进行针对性的护理教育改革提供依据.方法：应用自制的护理本科毕业生质量追踪调查问卷，分别对22 所三甲医院的护士(2010 届-2014届护理本科毕业生)及相应的主管领导各130 名进行问卷调查，并对结果进行分析.结果：用人单位对毕业生专业能力、自主学习能力、人文素质等的评价较高，"好"与"非常好"的百分比分别为81.95％、85.78％、93.17％；对
临床实习的目的 就是将护理基础理论与临床实践能力融为一体。随着医疗事业的飞速发展，医疗技术水平突飞猛进，护理学也日新月异，取得了长足的发展，同时对护理人员的素质和业务技能也提出了越来越高的要求，如何高质量、高标准地培养出新一代护理人员，使护理事业后继有人，成为历史赋予当代护理事业的一个新课题。随着认识的不断深入和护理专业教学改革的不断深化，护理教育的培养目标也日益清楚明确：在教学培养的基础上，经过
目的：了解实习护生临床实习环境与护生职业获益感的相关性.方法：采用便利整群抽样法选取郑州市三所三级甲等综合性医院 350 名临床实习时间处在实习末期的不同层次、不同科室的实习护生为研究对象.研究工具采用由胡菁等编制的职业获益感量表及胡腊先等人编制临床实习环境评价量表.通过描述性统计学方法分析护生的一般资料.结果：护生职业获益感总体得分(154.186 ±11.770)分.护生职业获益感总体得分(1
随着医疗模式的转变以及人们法律意识的不断增强，人们对医疗服务质量的要求也将越来越高，因此临床护理教学与患者之间对医疗护理质量的要求产生了不可避免的矛盾，甚至由于带教工作所引起医疗纠纷在当今医疗环境中不不少出现。因此，在护理管理工作中，既要不断提高临床带教质量，又要保证患者满意。减少医疗纠纷是护理管理者不容忽视的重要问题。针对当前各个带教中存在的不同问题做认真分析，并提出对策予以改进，经过总结经验教
随着经济全球化进程的不断推进和医学科学的不断发展，现代护理专业人才的功能角色日趋丰富，为现代护理人才培养质量提出了更高的要求，针对全球护士短缺，近年来各高等院校逐步扩大了护理教育的招生规模，发展本科教育、硕士研究生教育，为护理教育注入专业的护理人才。护理学作为一门实践性较强的课程，临床教学是护理教育的重要组成部分，有研究表明应让护理专业学生尽早接触临床，并增加临床实践课程的比例，以促进学生的适应能
目的：探讨护理教育在引入和加强循证医学教学过程中，能否融入叙事医学理念教育，进一步全面培养临床护理决策能力。方法：回顾叙事医学和循证医学的产生背景，比较二者的理论要素，梳理出两种理论和观念的契合点。结果：目前循证医学实践存在强调对"最佳证据"的高度重视，一定程度上忽视了对 "医疗者临床经验"和"病人价值观"的关注。叙事医学倡导医护人员倾听患者生存体验，并从中获取有价值的信息，与循证医学中的重视患者
目的：了解护理专业本科在校生的考研意向.方法：采用便利抽样方法对我院护理本科生发放自行设计问卷进行调查.结果：61.27％有考研意向；73.56％的学生考研动机是为了更高层次的发展,28.74％的学生考研的动机是不想从事临床工作；选择的临床护理作为研究方向的学生为35.63％；有46.48％的学生是通过自己上网查找资料了解考研信息的；不同年级的学生考研意向比较有统计学意义(p<0.05)；在报考院
总结了整形外科实习护生的带教体会，主要带教措施加强护生的入科接待及教育，向护生介绍专科特色，严格选择带教老师，带教过程中注意强调整形专科特色，以及加强出科考核。随着整形美容医学的发展，其内涵也在不断完善，要求从事整形美容医学的医务人员必须具有整体的、和谐的审美观念。而整形外科美容护理涉及到很多体表组织修复与功能重建的护理，因此，要求我们通过护理教学使临床实习生熟悉整形美容外科患者的术前术后护理，培
目的：找出临床护理带教过程中存在的问题，并提出相应对策，以期为临床带教提供参考。方法：通过阐明临床中护生、带教老师以及患者存在的问题，从而提出相对应的策略。结果：护生能够在临床熟练操作，提高护理服务质量，提高患者满意度。结论：通过提出临床带教问题及策略，从而改进带教计划，提高临床带教质量。对实习护理学生的培养，是为护理事业储备更多的专业人才的重要手段，因此它是是护理教学的重中之重。目前的护生临床带